10-ամյա աճպարար Նեգի Սփրինգֆիլդը հավակնում է ի վերջո դառնալ «Մագ մոգ», մասնավորապես այն մոգ, որը, ՀԿ-ի ներքո գործունեություն ծավալելու անվան տակ, օգտագործում է իր լիազորությունները ՝ օգնելու հասարակ մարդկանց: Ուելսի «Մերդիանա» կախարդական ակադեմիան ավարտելուց հետո նրան կարող էին պատվիրել անգլերենի դասավանդման գործը միջնակարգ դպրոցում, որտեղ նրա տնային դասընթացը բաղկացած է 31 դուստրերից, յուրաքանչյուրը բավականին առանձնահատուկ իր յուրահատուկ ձևով `Mahora Academy: Ուցադրումը մանրամասնում է experiencesապոնիայում անցկացրած փորձը և նրա անցկացրած ժամանակը, երբ նա օգնում է նրանց իրենց խնդիրների մեջ, ստանում է իր աշակերտների հավանությունն ու հարգանքը և դիմագրավում կախարդական վտանգները ինչպես ներսից, այնպես էլ Mahora ակադեմիայից դուրս: Նեգիի հիմնական կապը սենյակի զուգընկերոջ և նրա աշակերտի ՝ Ասունա Կագուրազակայի հետ է, որը սկզբում չի սիրում նրան, բայց հետո նրան ճանաչում է որպես ընկեր և դառնում նրա ուղեկիցը, չնայած բոլոր կանայք ունեն իր սեփական հետին պատմությունը և բնավորությունը: Նա նաև որս է անում իր հայրիկի համար, որին անվանում են Հազար վարպետ:
Չնայած ի սկզբանե թվում էր, որ սա հերթական ռոմանտիկ-կատակերգական ստեղծագործությունն է, որում ներկայացված են բազմաթիվ հենակետային հերոսներ, ինչպիսիք են Love Hina- ն, շոուն վերածվել է շանթ սիրավեպի, ֆանտազիայի, սարսափի, գործողության և կատակերգության խառնուրդի: Ակամացուն ասաց, որ ինքը մասնավորապես ցանկանում է սիրային Հինայից «տարբերվող» մի բան անել: Նեգին ինքը նախածննդյան տարիքում է, և Asuna- ի հետ նրա մի քանի տեսարաններ հարեմ մանգայի «անհարմար ռոմանտիկ տեսարան» տենդենցի յուրահատուկ տատանումներն են, որոնք միանգամից թուլացան և պարզապես ծիծաղեցին: Բացի այդ, շատ աղջիկներ ի վիճակի չեն նրան զննել մանկական իմաստով ՝ առանց ընթերցողի մտերիմ ակնկալիքների [ուսումնասիրությունը եզակի է]:
Այս հատուկ նորաձեւությունը պահպանելով ՝ Նեգին ինքը համարվում է մանգայի այլ տիպիկ արական կապեր, ինչպես նաև Love Hina- ի Keitaro Urashima- ի համեմատություն: Նա աշխատասեր է, կոմպետենտ և բարի է վերաբերվում, բայց իր հայացքի և տարիքի պատճառով (աշակերտների մեծամասնությունից բավականին ցածր), նա իրեն ծայրաստիճան ոչ սպառնացող է զգում և դժվարանում է լուրջ վերաբերվել որպես ուսուցիչ. նրա մի քանի աշակերտներ կարգավորում են նրան որպես խորամանկ փոքրիկ երեխա, եթե ոչ խաղընկեր (կամ խաղային խաղ)
